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| 生命・地球 |
□人の体のつくりと運動（4年生）
□人の体のつくりと働き（6年生）
□メダカの誕生（５年生）
□動物の生活と生物の変遷（中学2年） |
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○シマウマが見ている世界を見てみたら？
○フクロウの目の回りのくぼみの役目？
○動物の骨格標本を活用してみよう
○動物の内臓標本を使ってみよう
○ヒグマキットを使ってみよう
○飛び出す絵
（目の仕組み：錯視）
○消化と吸収
○水中の小さな生き物
○イカの解剖
○ゴム手袋でピンホールカメラ（目の仕組み）
○メダカの観察 |
□植物のつくりとはたらき（6年生）
□植物の生活と種類（中学1年） |
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○植物の葉を見てみよう
（植物が光を得るための戦略）
○水中の小さな生き物
○光合成・葉でできるデンプンを調べる
○コーヒーの栽培 |
□土地のつくりと変化
□大地の成り立ちと変化（中学1年） |
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○石を見分ける方法
○地図の情報を入手するには
○化石のレプリカをつくろう
○幌内層の観察
○火山灰を洗ってみよう（わんがけ）
○堆積実験器をつくろう（理セン版）
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□生き物と環境（6年生）
□自然と人間（中学3年） |
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○湿原を教材にする
○土の中の生き物
○細菌の培養
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□月と星（４年生）
□月と太陽（６年生）
□地球と宇宙（中学３年） |
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○レンズの正しい使い方（天体望遠鏡のレンズ）
○月と太陽
○ダジックアースを活用してみよう |
□天気の変化（5年生）
□天気の変化 |
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○上昇気流で回るかざぐるま
○竜巻の映像 |
| エネルギー・粒子 |
| □力と圧力（中学１年） |
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○牛乳瓶に風船が入る？（大気圧）
○大気圧の実験 |
| □光と音（中学１年） |
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○夕焼けの色を再現する
○紙コップで作るギター
○簡易クント管（音を目で見てみよう） |
□電流(中学2年）
□電流と磁界（中学2年） |
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○静電気の実験：電気くらげを浮かそう
○静電気の実験：シャボン玉を浮かそう
○電磁石をつくろう
○スピーカーの原理をさぐろう
○ぶんぶんコマで発電してみよう
○電気で発熱させてみよう
○発電と蓄電の実験
○電池の＋と-をつなげるとどうなる？
○アルミホイル検電器
○新！ストロー検電器
○静電気でコピー
○ペットボトル空気清浄機をつくる
○コンデンサーをつかった授業 |
| □磁石の性質（3年生） |
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○めだかの学校（磁石の性質） |
| □ゴム・風のはたらき（3年生） |
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○ゴム鉄砲をつくろう（わりばしゴム鉄砲）
○ゴム鉄砲をつくろう(瞬間発射式） |
□運動の規則性
□力学的エネルギー(中学3年）
□ふりこ(5年生） |
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○ふりこ
○皿回しをやってみよう
○振り子の実験 |
□物質の姿(中学1年）
□ものの燃え方と空気(6年生） |
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○べっこう飴をつくる
○水素の発生と性質
○アンモニアの噴水実験
○ガラス管でマドラーつくり
○水素の性質
○流氷で実験
○ガスバーナーの知識
○水素の発生と性質
○アンモニアの噴水実験
○ゴミ袋熱気球
○ゆびろうそく
○割れないシャボン液の作り方
○卵白を使ったカルメ焼き |
| □空気と水の性質 |
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○ストローロケットを飛ばそう
○ゴミ袋熱気球
○上昇気流で回るかざぐるま
○割れないシャボン液の作り方 |
| □物質の成り立ち（中学2年） |
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○食塩水の電気分解
○カルメ焼きをつくろう
○カイロをつくろう
○卵白を使ったカルメ焼き |
□水溶液とイオン（中学３年）
□水溶液の性質（６年生） |
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○備長炭・十一円電池
○紫キャベツパウダーで虹色液をつくろう
○塩分濃度の違いで虹を作ろう
○塩酸の調合
○μスケール・中和実験 |
| □ものとその重さ（３年生） |
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○ものと重さ |
| □ものの温度と体積（4年生） |
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○ガスバーナーの知識
○割れないシャボン液の作り方 |
| □科学技術の発展 |
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○飛ぶ物をつくろう
○厚紙とストローで作る紙トンボ
○舞ぎり式・きりもみ式火起こしをやってみよう
○マジックブックをつくろう
○人工イクラをつくる
○ポンポン蒸気船
○飛ぶモノをつくろう２ |
